Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д14 № 2310
i

Ука­жи­те через за­пя­тую в по­ряд­ке воз­рас­та­ния все ос­но­ва­ния си­стем счис­ле­ния, в ко­то­рых за­пись числа 71 окан­чи­ва­ет­ся на 13.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

N боль­ше или равно 4, по­то­му, что в си­сте­мах с мень­шим ос­но­ва­ни­ем нет цифры 3.

2.  Так как число в си­сте­ме счис­ле­ния с ос­но­ва­ни­ем N кон­ча­ет­ся на 13, то число 71 в де­ся­тич­ной си­сте­ме счис­ле­ния при де­ле­нии на N долж­но да­вать оста­ток 3 (т. е. 71=Ny плюс 3, y  — любое целое не­от­ри­ца­тель­ное число, N  — ис­ко­мое ос­но­ва­ние си­сте­мы счис­ле­ния), а част­ное от этого де­ле­ния y долж­но да­вать оста­ток 1 при де­ле­нии на N (т. е. y=Nz плюс 1, z - любое целое не­от­ри­ца­тель­ное число). Сле­до­ва­тель­но, 71=N в квад­ра­те z плюс N плюс 3.

 

3.  Опре­де­лим наи­боль­шее воз­мож­ное z с уче­том усло­вия N боль­ше или равно 4. Из урав­не­ния 71=N в квад­ра­те z плюс N плюс 3 сле­ду­ет, что z= дробь: чис­ли­тель: 68 минус N, зна­ме­на­тель: N в квад­ра­те конец дроби . Чем мень­ше N, тем боль­ше z, по­это­му зна­че­ние z не пре­вы­ша­ет z_\max = дробь: чис­ли­тель: 68 минус N_\min , зна­ме­на­тель: N_\min в квад­ра­те конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 68 минус 4, зна­ме­на­тель: 4 в квад­ра­те конец дроби =4.

 

4.  Оста­ет­ся рас­смот­реть все до­пу­сти­мые зна­че­ния z (от 0 до 4), решая для каж­до­го из них урав­не­ние 71=N в квад­ра­те z плюс N плюс 3 от­но­си­тель­но N, при­чем нас ин­те­ре­су­ют толь­ко на­ту­раль­ные числа N боль­ше или равно 4.

По­лу­ча­ем:

а)  при z=0, N=68;

б)при z=1,2,3 ре­ше­ния  — не целые числа;

в)  при z=4, N_1=4 и N_2= минус 4,25, усло­вию на­ту­раль­но­сти N со­от­вет­ству­ет толь­ко пер­вое ре­ше­ние.

 

Ответ: 4, 68.

 

При­ме­ча­ние.

За­ме­тим, что при за­пи­си числа 71 в си­сте­мах счис­ле­ния с ос­но­ва­ни­ем 29 и 58 млад­ший раз­ряд также равен 13, но он будет за­пи­сан одной циф­рой Е.


Аналоги к заданию № 2303: 2306 2310 2313 ... Все

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.4.1 По­зи­ци­он­ные си­сте­мы счис­ле­ния