Об экзамене

Расписание ЕГЭ−2026

ДатаЕГЭ
Досрочный этап
20 марта (пт)география, литература
24 марта (вт)русский язык
27 марта (пт)профильная и базовая математики
31 апреля (вт)биология, физика, иностранные языки (письменная часть)
3 апреля (пт)иностранные языки (устная часть)
7 апреля (вт)обществознание, информатика и ИКТ
10 апреля (пт)история, химия
13 апреля (пн)резерв: русский язык
16 апреля (чт)резерв: профильная и базовая математика
17 апреля (пт)резерв: литература, физика, обществознание, биология, иностранные языки (письменная часть)
20 апреля (пн)резерв: география, химия, информатика и ИКТ, история, иностранные языки (устная часть)
Основной этап
1 июня (пн)история, литература, химия
4 июня (чт)русский язык
8 июня (пн)профильная и базовая математика
11 июня (чт)обществознание, физика
15 июня (пн)биология, география, иностранные языки (письменная часть)
18 июня (чт)информатика и ИКТ, иностранные языки (устная часть)
19 июня (пт)информатика и ИКТ, иностранные языки (устная часть)
22 июня (пн)резерв: русский язык, информатика и ИКТ, физика, химия, иностранные языки (письменная часть), литература
23 июня (вт)резерв: профильная и базовая математики, обществознание, биология, история, иностранные языки (устная часть), география
24 июня (ср)резерв: по всем учебным предметам
25 июня (чт)резерв: по всем учебным предметам
8 июля (ср)пересдача: русский язык, информатика, физика, химия, иностранные языки (письменная часть), литература
9 июля (чт)пересдача: профильная и базовая математики, обществознание, биология, история, иностранные языки (устная часть), география
Дополнительный этап
4 сентября (пт)русский язык
8 сентября (вт)базовая математика
25 сентября (пт)русский язык, базовая математика
Для выпускников прошлых лет
22 июня (пн)резерв: русский язык, информатика, физика, химия, иностранные языки (письменная часть), литература
23 июня (вт)резерв: профильная и базовая математики, обществознание, биология, история, иностранные языки (устная часть), география
24 июня (ср)резерв: по всем учебным предметам
25 июня (чт)резерв: по всем учебным предметам

Источник


Общее количество участников экзамена в 2025 году  — 128 тыс. человек, что продолжает тенденцию ежегодного роста числа сдающих ЕГЭ по информатике. В 2024 г. экзамен сдавало 122,5 тыс. человек, в 2023  — 117 тыс человек, что отражает интерес общества к информационным технологиям и соответствует тренду на развитие цифрового сектора экономики в стране.

Доля участников ЕГЭ, не набравших минимального количества баллов в 2025 г. осталась на уровне прошлого года и составила 20%.

Более по­дроб­ные ана­ли­ти­че­ские и ме­то­ди­че­ские ма­те­ри­а­лы ЕГЭ 2025 года до­ступ­ны по ссыл­ке.


На нашем сайте пред­став­ле­ны около 3400 за­да­ний для под­го­тов­ки к ЕГЭ по ин­фор­ма­ти­ке в 2026 году. Общий план эк­за­ме­на­ци­он­ной ра­бо­ты пред­став­лен ниже.



ПЛАН ЭК­ЗА­МЕ­НА­ЦИ­ОН­НОЙ РА­БО­ТЫ ЕГЭ ПО ИН­ФОР­МА­ТИ­КЕ 2026 ГОДА
чи­тать пол­но­стью: спе­ци­фи­ка­ция.

Ра­бо­та со­сто­ит из 27 за­да­ний: ба­зо­во­го уров­ня слож­но­сти 10, по­вы­шен­но­го — 13, вы­со­ко­го — 4.
Ра­бо­та рас­счи­та­на на 235 минут.


Обо­зна­че­ние уров­ня слож­но­сти за­да­ния: Б — ба­зо­вый, П — по­вы­шен­ный, В — вы­со­кий.

Про­ве­ря­е­мые эле­мен­ты со­дер­жа­ния и виды де­я­тель­но­сти

Уро­вень слож­но­сти за­да­ния

Мак­си­маль­ный балл за вы­пол­не­ние за­да­ния

За­да­ние 1. Уме­ние пред­став­лять и счи­ты­вать дан­ные в раз­ных типах ин­фор­ма­ци­он­ных мо­де­лей (схемы, карты, таб­ли­цы, гра­фи­ки и фор­му­лы)

Б

1

За­да­ние 2. Уме­ния стро­ить таб­ли­цы ис­тин­но­сти и ло­ги­че­ские схемы

Б

1

За­да­ние 3.Уме­ние по­ис­ка ин­фор­ма­ции в ре­ля­ци­он­ных базах дан­ных

Б

1

За­да­ние 4. Уме­ние ко­ди­ро­вать и де­ко­ди­ро­вать ин­фор­ма­цию

Б

1

За­да­ние 5. Фор­маль­ное ис­пол­не­ние про­сто­го ал­го­рит­ма, за­пи­сан­но­го на есте­ствен­ном языке, или уме­ние со­зда­вать ли­ней­ный ал­го­ритм для фор­маль­но­го ис­пол­ни­те­ля с огра­ни­чен­ным на­бо­ром ко­манд, или уме­ние вос­ста­нав­ли­вать ис­ход­ные дан­ные ли­ней­но­го ал­го­рит­ма по ре­зуль­та­там его ра­бо­ты

Б

1

За­да­ние 6. Опре­де­ле­ние воз­мож­ных ре­зуль­та­тов ра­бо­ты про­стей­ших ал­го­рит­мов управ­ле­ния ис­пол­ни­те­ля­ми и вы­чис­ли­тель­ных ал­го­рит­мов

Б

1

За­да­ние 7. Уме­ние опре­де­лять объем па­мя­ти, не­об­хо­ди­мый для хра­не­ния гра­фи­че­ской и зву­ко­вой ин­фор­ма­ции

Б

1

За­да­ние 8. Зна­ние ос­нов­ных по­ня­тий и ме­то­дов, ис­поль­зу­е­мых при из­ме­ре­нии ко­ли­че­ства ин­фор­ма­ции

Б

1

За­да­ние 9. Уме­ние об­ра­ба­ты­вать чис­ло­вую ин­фор­ма­цию в элек­трон­ных таб­ли­цах

Б

1

За­да­ние 10. Умение осуществлять информационный поиск средствами операционной системы или текстового процессора

Б

1

За­да­ние 11. Уме­ние под­счи­ты­вать ин­фор­ма­ци­он­ный объем со­об­ще­ния

П

1

За­да­ние 12. Уме­ние анализировать результат исполнения алгоритма

П

1

За­да­ние 13. Умение использовать маску подсети

П

1

За­да­ние 14. Зна­ние по­зи­ци­он­ных си­стем счис­ле­ния

П

1

За­да­ние 15. Зна­ние ос­нов­ных по­ня­тий и за­ко­нов ма­те­ма­ти­че­ской ло­ги­ки

П

1

За­да­ние 16. Вы­чис­ле­ние ре­кур­рент­ных вы­ра­же­ний

П

1

За­да­ние 17. Умение создавать собственные программы (20–40 строк) для обработки целочисленной информации

П

1

За­да­ние 18. Умение обрабатывать вещественные выражения в электронных таблицах

П

1

За­да­ние 19. Уме­ние ана­ли­зи­ро­вать ал­го­ритм ло­ги­че­ской игры

П

1

За­да­ние 20. Уме­ние найти вы­иг­рыш­ную стра­те­гию игры

П

1

За­да­ние 21. Уме­ние по­стро­ить де­ре­во игры по за­дан­но­му ал­го­рит­му и найти вы­иг­рыш­ную стра­те­гию

П

1

За­да­ние 22. Умение строить математические модели для решения практических задач. Архитектура современных компьютеров. Многопроцессорные системы

П

1

За­да­ние 23. Уме­ние ана­ли­зи­ро­вать ре­зуль­тат ис­пол­не­ния ал­го­рит­ма, со­дер­жа­ще­го ветв­ле­ние и цикл

П

1

За­да­ние 24. Уме­ние со­зда­вать соб­ствен­ные про­грам­мы (10–20 строк) для об­ра­бот­ки сим­воль­ной ин­фор­ма­ции

В

1

За­да­ние 25. Уме­ние со­зда­вать соб­ствен­ные про­грам­мы (10–20 строк) для об­ра­бот­ки це­ло­чис­лен­ной ин­фор­ма­ции

В

1

За­да­ние 26. Уме­ние об­ра­ба­ты­вать це­ло­чис­лен­ную ин­фор­ма­цию с ис­поль­зо­ва­ни­ем сор­ти­ров­ки

В

2

За­да­ние 27. Уме­ния со­зда­вать соб­ствен­ные про­грам­мы (20–40 строк) для ана­ли­за чис­ло­вых по­сле­до­ва­тель­но­стей

В

2



ШКАЛА 2025 ГОДА

Пер­вич­ный балл
Те­сто­вый балл
0
0
1
7
2
14
3
20
4
27
5
34
6
40
7
43
8
46
9
48
10
51
11
54
12
56
13
59
14
62
15
64
16
67
17
70
18
72
19
75
20
78
21
80
22
83
23
85
24
88
25
90
26
93
27
95
28
98
29
100


Со­от­вет­ствия между ми­ни­маль­ны­ми пер­вич­ны­ми бал­ла­ми и ми­ни­маль­ны­ми те­сто­вы­ми бал­ла­ми 2025 года уста­нов­ле­ны ре­ше­ни­я­ми ко­мис­сии Фе­де­раль­ной служ­бы по над­зо­ру в сфере об­ра­зо­ва­ния и науки. Перейти.



ПО­РО­ГО­ВЫЙ БАЛЛ

Для получения аттестата: 40 тестовых (6 первичных) баллов. См. решение комиссии Рособрнадзора.


Для по­ступ­ле­ния в вузы, под­ве­дом­ствен­ные Ми­ни­стер­ству науки и выс­шей школы: 44 те­сто­вых бал­лов. См. при­каз Мин­на­у­ки.




ЭК­ЗА­МЕ­НА­ЦИ­ОН­НЫЕ БЛАН­КИ

Правила заполнения блан­ков го­су­дар­ствен­ной ито­го­вой ат­те­ста­ции. Ска­чать блан­ки в вы­со­ком ка­че­стве можно по ссыл­ке.






ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭК­ЗА­МЕН

На эк­за­ме­не по ин­фор­ма­ти­ке и ИКТ раз­ре­ше­но при­ме­не­ние ком­пью­тер­ной тех­ни­ки, не име­ю­щей до­сту­па к ин­фор­ма­ци­он­но-те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной сети «Ин­тер­нет», с уста­нов­лен­ным про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем, предо­став­ля­ю­щим воз­мож­ность ра­бо­ты с ре­дак­то­ра­ми элек­трон­ных таб­лиц, тек­сто­вы­ми ре­дак­то­ра­ми, сре­да­ми про­грам­ми­ро­ва­ния на языках: С#, C++, Pascal, Java, Python. Источник.


Ав­то­ры за­да­ний для под­го­тов­ки к ЕГЭ: Л. Н. Евич, Д. П. Ки­ри­ен­ко, В. Р. Ле­щи­нер, Ф. Ф. Лы­сен­ко, Е. М. Ост­ров­ская, К. Ю. По­ля­ков Н. Н. Са­мыл­ки­на, Д. М. Уша­ков, Т. Е. Чур­ки­на, П. А. Якуш­кин, и др.; ма­те­ри­а­лы сайта http://ege.yandex.ru.